觀臺灣第39期(2018/10)：不想上學

內容簡介

或許大家都曾經不想上學，理由不一。

於是我們想問，為什麼要上學？

近代教育的開展，具有型塑國民意識、身體規訓、科學文明啟蒙、職業能力訓練等目的，這些能力的養成甚至成為國民的義務。學歷成為衡量能力的指標，讀書甚至產生社會流動的效果，貧困子弟因為受教育而得以翻身。 共同經歷的校園生活，如同哪間學校制服好看？營養午餐吃什麼？學校鐘聲與畢業歌有何不同？甚至就連使用的文具等細瑣小事，早已是曾為學子們的我們，彼此的共同記憶。

本期精彩內容包括〈銅像與操場──校園空間的政治學〉、〈學生該有學生樣？──制服的歷史及其不滿〉、〈考試地獄是如何形成的？臺灣人與近代考試〉、〈校園營養午餐發展史〉以及日治時期校外教學熱門地點特別報導，並邀請體制外學習的學生、家長與老師現身說法。

當我們或許還持續在上學與否間掙扎，那段校園生活的經驗，已經占滿我們年輕的歲月。

目錄

作者簡介

國立臺灣歷史博物館

本館的任務在保存維護臺灣的歷史文化資產，建構臺灣人共同的歷史記憶，奠基臺灣史研究傳統，推廣臺灣歷史文化教育，建置多元資源中心，提供學者研究及社會大眾參考使用。學校及家庭團體是本館主要目標觀眾，展示內容涵蓋臺灣史的多元面向，拓展開闊的族群與文化視野，增進臺灣居民彼此瞭解，相互尊重。本館學習計畫的目標，是讓民眾認識土地與多元文化，珍愛家園，守護臺灣。以厚實的研究典藏及展示教育為基礎，持續辦理多元豐富的學習及展演活動，並結合社會及學校資源，建構區域文化資源網絡；致力於品質、信任、創新的全方位的公共服務。我們期望營造一座植根過去、展望未來，立足本土、放眼世界，屬於全體臺灣人的歷史博物館。

內頁

規格：平裝 / 64頁 / 19 x 26 x 0.32 cm / 全彩印刷 / 初版
出版地：台灣