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7 月
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今天傳來當年課綱調整的主導者之一王曉波離世的消息，相信很多人都心情複雜
因為五年前的今天，也是林冠華同學為了反對國民黨政府強行調整歷史課綱，以自己的生命表達強烈抗議的日子
2015年，國民黨政府強行調整歴史課綱，大幅降低臺灣史比例並刻意省略白色恐怖的歷史，引發一群高中學生、教師以及民間團體集結抗議，也推展出反高中課綱微調運動的浪潮。
林冠華透過媒體得知反課綱運動正在如火如荼展開，認知到這個公共議題相當重要，便開始投身運動，每天花上十數個小時查詢有關歷史課綱的相關資料，並積極參與教育部現場的抗議活動，卻遭到當時的教育部施壓學校及家長，造成極大壓力，最終為了阻擋課綱通過，以令人遺憾的方式離開。
從日本時代到戰後，教育一直是有效影響下一代認同的重要途徑，也因此被外來統治者作為鞏固政權的手段。現在的我們可能會覺得身在臺灣學習臺灣的歷史地理是一件理所當然的事情，然而戰後在中國史觀全面覆蓋下，僅僅是認識腳下的土地，卻要等到1990年代才慢慢出現在課本中，而且內容仍是以中國觀點為主，白色恐怖、二二八事件的歷史都被刻意忽略。
即使後來經過民主化、政黨輪替，增加臺灣的觀點和篇幅，在國民黨重新執政之後又開始進行名為「微調」卻為偏向中國觀點的實質調整，才引起反對聲浪
臺灣數百年的歷史經過許多血淚，如何在數十年「做個堂堂正正的中國人」的黨國教育中找回臺灣，將這塊土地的文化、記憶真正落實在教育中，還需要每個人一起努力。
想知道現在的高中生將如何學習臺灣歷史嗎？
集結重要臺灣史學者、搭配課綱探索重要臺灣史議題的新書即將出版－
課綱中的臺灣史：跟著專家學者探索歷史新視野
文字部分參考自《台灣獨曆2020》
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